1、第六單元包子、剪子、錘第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、唱包子、剪子、錘2、聽游戲樂曲片斷教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)用明亮飽滿有跳躍感的聲音演唱歌曲。2、通過欣賞游戲樂曲片斷黃梅戲調(diào)的歌曲大全，感受游戲樂曲的情緒，營(yíng)造寬松的游戲性音樂學(xué)習(xí)的氛圍。3、在“包子、剪子、錘”的游戲中掌握節(jié)奏卡農(nóng)。教學(xué)重點(diǎn)：用明亮飽滿有跳躍感的聲音演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、玩具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：游戲傳傳傳，解決歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)二、學(xué)習(xí)歌曲1、聽錄音，感受歌曲情緒。2、按節(jié)奏讀歌詞。3、跟琴聲用lu la哼唱旋律。（整體教唱法學(xué)習(xí)歌曲）4、跟琴聲小聲哼唱歌詞5、師生接口唱6、完整地演唱歌曲。（對(duì)歌曲中附點(diǎn)部分進(jìn)行強(qiáng)調(diào)）7、請(qǐng)同學(xué)邊唱邊表演。三、游戲

2、：節(jié)奏卡農(nóng)1、用卡農(nóng)的形式進(jìn)行兩聲部的節(jié)奏練習(xí)，以“包子、剪子、錘”決定聲部前后順序。（兩、三個(gè)聲部練習(xí)）2、四人一小組，找出歌曲中節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。3、請(qǐng)同學(xué)展示。四、欣賞1、聽跳繩片斷，感受音樂情緒，并為樂曲起名字。2、請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)擊喜歡的游戲，聽賞。（騎竹馬陀螺捉迷藏）3、小結(jié)游戲性音樂的情緒。五、課后延伸3 / 13錘！錘！錘！包子、剪子、錘！唱唱歌，做游戲，歡樂就在歌聲。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表 情。2、能夠用明亮飽滿的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、師生問好！2、師：請(qǐng)你跟

3、我拍拍手/跺跺腳/坐坐好。（ x xx）生：我就跟你拍拍手/跺跺腳/坐坐好。（ x xx）二、新授1、游戲?qū)耄?）師：上課之前，老師想和小朋友們做個(gè)小游戲，游戲的名字叫做“我喝的是什么”。老師這有四個(gè)杯子，里面分別裝了水、鹽水、醋和糖水?，F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小朋友上來嘗一嘗然后再用你的面部表情告訴同學(xué)們你喝的是什么。記住不能用嘴說?。?）師：通過這個(gè)小游戲我們可以知道什么？師：通過游戲我們可以知道通過觀察一個(gè)人的表情可以知道一個(gè)人的感覺。那小朋友們請(qǐng)你看看老師現(xiàn)在的表情，給你一種什么樣的感覺？&

4、#160;師：小朋友們猜的真不錯(cuò)！通過表情我們還可以猜出人的心情是怎么樣的。2、歌詞創(chuàng)編（1）師：那小朋友們，你快樂的時(shí)候會(huì)有什么樣的表情呢？生：笑瞇瞇師：請(qǐng)你用“我，我，我就，看大家一起”說一句話，比如“我快樂，我快樂，我就拍拍手，看大家一起拍拍手”。（出示：“我，我，我就，看大家一起”）師：那高興、生氣、著急的時(shí)候呢？生：我（2）師：大家看，老師把同學(xué)們?cè)捑幊闪艘皇變焊?，?qǐng)同學(xué)們跟老師一起來讀一遍。 師：現(xiàn)在這首兒歌還缺少歌名，小朋友們能不能給它去個(gè)好聽的名字

5、？ 生：表情歌 師：讓我們?cè)偻暾陌驯砬楦枳x一遍。3、學(xué)唱歌（1）師：小朋友們不僅會(huì)讀而且還能把它唱成動(dòng)聽的歌曲，讓我們一起聽一聽。（2）師以琴帶唱（3）節(jié)奏練習(xí)師：小朋友有沒有注意在我們的歌曲里還有幾處空白的地方，你能不能給再填上什么讓我們的表情歌更加活潑有趣。（看歌曲譜例，指示空白處）生：加上動(dòng)作。師：加上什么動(dòng)作呢？生：拍手、跺腳師：拍手的時(shí)候應(yīng)該怎么拍？能不能亂糟糟的？（暗示譜例上的節(jié)奏型）按“x x | x x x，x x x| x x x |x 0|”的節(jié)奏練習(xí)拍手、跺腳、噘

6、嘴、大笑。（5）加入動(dòng)作黃梅戲調(diào)的歌曲大全，跟琴唱歌練習(xí)（6）跟音樂練習(xí)，老師引導(dǎo)（7）分男女生表演（8）集體歌表演4、創(chuàng)編師：你還能夠用其它表情來唱一唱嗎？（生用其他的表情創(chuàng)編歌詞，選擇有代表性的演唱）三、總結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容欣賞云南歌曲猜調(diào)，了解民族風(fēng)情及音樂特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)生喜聞樂見的猜謎形式聆聽世界名曲，開拓學(xué)生音樂視野。2、通過唱一唱，跳一跳的形式欣賞多首民族歌曲，開闊學(xué)生的音樂視野，增加對(duì)各地民歌的了解。教學(xué)過程一、組織教學(xué)師導(dǎo)言：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？師說謎面，生猜測(cè)。二、聽音樂看表演，猜動(dòng)物師：獅子王今天要在森林里開一個(gè)，小動(dòng)物們都陸陸續(xù)續(xù)地趕來了，聽！誰

7、來了？讓事先安排好的幾位學(xué)生聽音樂（法國(guó)圣桑的烏龜金魚狼袋鼠）表演，其余的學(xué)生猜測(cè)。三、謎語歌曲導(dǎo)入師：其實(shí)，謎語也是可以唱出來的，在許多地方都有唱猜歌謎的習(xí)慣。有位叫馬革順的音樂家，他作了一首兒童謎語歌曲，在上學(xué)期李老師已經(jīng)教過我們了，好咱們來復(fù)習(xí)一下，聽一聽是哪一首歌曲？師放錄音夏天的雷雨，并出示歌詞，生分組唱。四、欣賞新歌曲1、師：下面進(jìn)入咱們的第二個(gè)環(huán)節(jié)，欣賞一首謎語歌曲。在學(xué)習(xí)之前，老師先來說一說謎面，請(qǐng)小朋友們猜一猜。兩只角，抱著頭，既會(huì)跑來也會(huì)走上樹頂，爬樹頭，不是鳥來不是蟲扁扁嘴，細(xì)長(zhǎng)的脖，會(huì)游泳來愛唱歌坐著高，站著低，你說希奇不希奇學(xué)生猜測(cè)師：同學(xué)們真聰明，那么接下來咱們就欣

8、賞這首山東的謎語歌曲，好，咱們一起把歌詞來讀一讀聽錄音，生學(xué)著哼唱，并輔助動(dòng)作。2、師：其實(shí)不只山東有謎語歌曲，各地都有不同風(fēng)格的猜謎歌 謠，下面跟老師走進(jìn)云南，欣賞一下彝族的風(fēng)土人情。全體學(xué)生搭乘“火車”（多媒體展示火車圖片），并在火車開了音樂中走進(jìn)云南。師播放風(fēng)景圖片（邊講述），并附背景音樂為彝家娃娃真幸福師：云南彝族一個(gè)山清水秀的地方，那幽幽的山谷仿如世外桃源，層層的梯田象一首韻味實(shí)足的詩(shī)歌，稻子熟了，金黃的顏色代表著豐收的喜悅。那里的姑娘們個(gè)個(gè)能歌善舞，每逢節(jié)日里，她們便身著盛裝，翩翩起舞?？此齻兊淖藙?shì)多優(yōu)美呀。同學(xué)們，看看她們的服飾有什么特點(diǎn)？（戴頭帕、衣服包彩邊，戴銀項(xiàng)鏈）師：彝族

9、是一個(gè)多節(jié)日的民族。一年四季除了影響較大的火把節(jié)，彝族年，選美節(jié)等，（并附有各種節(jié)日的圖片）還有屬于兒童自己的節(jié)日，兒童節(jié)用彝族語言叫“阿依蒙格”。生跟老師學(xué)彝語播放彝族經(jīng)典民歌猜調(diào)黃梅戲調(diào)的歌曲大全，并對(duì)此歌曲簡(jiǎn)介。師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂彝家娃娃真幸福中跳一跳彝族舞蹈。3、謎語不但涉及到字謎，歌謎，就連戲曲也不甘落后。同學(xué)們知道哪些戲曲？（略）（1）多媒體展示黃梅戲劇照師放黃梅戲?qū)ㄆ?，并附歌詞，學(xué)生猜測(cè)。同學(xué)們來總結(jié)一下黃梅戲的特點(diǎn)是什么師范唱一句，學(xué)生評(píng)論（2）老師帶領(lǐng)學(xué)生清唱對(duì)花片段，并附有黃梅戲動(dòng)作，學(xué)生邊唱邊模仿（3）知道黃梅戲起源于什么地方嗎？老師介紹黃梅戲的起源（黃梅戲原稱黃梅調(diào)或采茶調(diào)，它起源于湖

10、北黃梅一帶的采茶歌。以演唱“兩小戲”，“三小戲”為主的民間小戲。后傳入安微在以懷寧為中心的安慶地區(qū)長(zhǎng)期流行，用當(dāng)?shù)胤降难哉f唱，形成了獨(dú)特的演唱風(fēng)格。）5、歡樂的音樂課很快就結(jié)束了，今天老師帶著大家唱了山東的猜謎謠，欣賞了黃梅戲?qū)?，學(xué)跳了彝族舞蹈，欣賞幾首有趣猜謎調(diào)，了解了各民族的歌曲特點(diǎn)。中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各地都有不同風(fēng)格的猜謎調(diào)，如，浙江民歌對(duì)鳥、廣西民歌劉三姐，東北民歌正對(duì)花等等。希望大家都能熱愛民歌，并能繼承發(fā)展，也愿中國(guó)的民歌藝術(shù)常青。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力、相互合作的能力。初步訓(xùn)練學(xué)生能聽著音樂按一定的規(guī)則進(jìn)行游戲。教學(xué)重難點(diǎn)：聽著音樂按

11、一定的規(guī)則進(jìn)行游戲。教學(xué)過程：一、1：常規(guī)練習(xí)：師生問好、音階練習(xí)2：發(fā)聲練習(xí)：2/413|5 3|1 |啦.（抒展地、有幸福感地）3：節(jié)奏練習(xí)： | XX | XXXX | X |XXXX | XX | XXXX | X |XXXX | X X | XXXX | XXX |XXXX | XXX |XXXX | X |二、新課學(xué)習(xí)：1：從游戲老鷹捉小雞的規(guī)則談起。：朗讀歌詞，注意語氣的表達(dá)。：節(jié)奏學(xué)習(xí)導(dǎo)入旋律學(xué)習(xí)（二三遍）：歌曲學(xué)習(xí)：先用輕聲哼唱二遍后用有感情地唱出（教師從旁指導(dǎo)）：聽錄音后隨錄音伴奏唱一唱（注意輕松愉快的聲音的運(yùn)用）。三、學(xué)習(xí)游戲老鷹捉小雞的游戲規(guī)則。六人一組，其余同學(xué)邊拍手邊唱歌為游戲的同學(xué)伴奏。（如天晴和條件允許可到室外進(jìn)行）四、小結(jié)教學(xué)后記：

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